教学工作和师生关系的各种默契。一九九四年，有一件事让我十分欣慰，也让全校瞩目。
这一年暑假后，班级进入初三。也正是这一年，我的儿子考取了昆明理工大学。开学后，我给学生报了名就请假送儿子上昆明入学去了。一路总是惦着班上，因此在昆明只住了一个晚上就登上回归的列车。但是，由于路途遥远，这一来回，还是过了一周。
我刚走到校门口，就碰见一位高中老师对我说：“金老回来了……双喜临门啰。”
我说：“我有什么喜啊？”老师说：“受县委、县政府表彰，全校就一个指标被你占了，这不是喜呀？”
“那还有一喜呢？”
他手一指，说：“你去看公告栏……。”
我快步走进校园，只见公告栏中一片通红，全是感谢信，一共四份，都是表扬初三（四）班的。而且，下面落款又都是县政府、教育局、工商管理局等显赫机关单位。感谢信中说，初三（四）班的同学学雷锋做好事，利用课余时间给这些单位清阴沟、擦窗户、打扫地面、抹桌椅等等。我看了又高兴又犯疑。我家也没回就先进教室打探究竟。我还未进教室的门，同学们就象见到久别而归的父母一样围了上来，叽叽喳喳地说开了。
原来，我离校第二天，政教处开了一个班主任工作会。会议内容之一是禁止学生穿拖鞋背心进教室，每发现一例违规的，扣除当天百分竞赛分一分。由于我不在家，无人传达会议精神。当天晚上，值周学生一查，我们班查出了八个学生穿了拖鞋、背心。第二天上午，同学们发现百分评比竞赛公示栏中，初三（4）班被扣除了八分。
那时，全校各班都抓得很紧，竞争非常激烈。扣掉八分就意味着本班的百分竞赛再难领先，全学期的这一项工作就如空忙。这一下，全班学生个个急得坐立不安，纷纷埋怨那八个穿拖鞋背心的同学。可这八个学生也有自己的委屈，金老师又不在家，谁也不知道学校突然会有这种规定。
在无序的议论中，有一个学生大声地说：“光埋怨有什么用呀，要想想办法，不能让金老师生气……。”
这个说话的学生叫李斌成，是一个领导干部的亲属，原先在乡下读书，后来转进城里。进城后，先到甲班，后转乙班，不同学校待过，各类老师会过。初二时，学校领导又把他换到了我班上。现在他不但能够安心在教室上课，连迟到早退现象也没有了；学习也有长进，还能关心班集体，为班上做了不少工作。为了更充分地发挥他的积极性，这个学期我让他担任本班的副班长。
李斌成一句话，全班都支持。于是以李志文为首的班干部便带头出主意想办法，寻找补救措施。突然，有学生说：“金老师以前不是讲过，学雷锋做好事一次可以加五分吗？”这一提醒，让全班都开了窍。对呀，金老师是说过，政教处有这种规定。就这么干，就这么干！想到这里，大家兴奋不已。于是，在班干部的带领下，同学们自愿组合，利用课余时间，每组自找一个单位做好事。这就有了公示栏中那一道红色风景线。
四封表扬信，挣得了二十分。补上八分，还赚十二分，同学们个个喜笑颜开，我也满心欢喜——不仅是为同学们能想办法弥补损失，更为同学们的集体主义思想和积极主动的进取精神。在这次纯粹由学生自发的集体活动中，四班的学生不分男女，大家一个心眼，一种声音，一齐行动，为集体争光，为老师争气。同学们的表现，不仅让我看到了这次活动的意义，也让我看到了辛勤工作的价值。从学生七嘴八舌的叙说中，我清楚地听到一种自觉的发自同学们内心的声音：“不要让金老师生气，要为金老师争气！”能得到娃娃们这样的一声表白，一切曾经的辛苦都变成了甜蜜，一切曾经的烦恼都化作了快乐！
初三，是收获的季节，作为老师，作为班主任，三年的辛劳等着这最后的检验。尽管我在这之前已经得到了许多，但中考仍然是我翘首期盼的重要时刻。因为冲刺终点的最后成绩才是三年奋斗的最终结果。
由于当时的某些原因，我们一中生源并不看好。但是在一九九五年的中考中，我班的刘高同学仍获得总分全县第一名的好成绩。全班的其它方面如重点高中和小中专录取率，单科和综合成绩优秀率、合格率等主要指标都程度不同地超过预期目标。
这是我第一次任教初中主科并兼班主任，总算是交了一份自己觉得还可以的答卷，同时也把我的一些未知变成了已知。至此，我终于可以问心无愧地说：当年要求老师们做的，我基本上都做到了。只有一项有悖于初衷
