夏天的花把夏天熏得多芳馥，
虽然对自己它只自开又自落，
但是那花若染上卑劣的病毒，
最贱的野草也比它高贵得多。
让周樱倍感意外的是，当她气喘吁吁地跑回家把见到了姓赵的女人的事告诉了母亲后，她竟表现得出奇的镇静，甚至还一脸轻松地说：“诶！做错事的人又不是你，你就应该大大方方地坐下来吃饭，跑什么？”
“我连看都不想看他们，还坐下来吃饭？”她很是无语。
“你爸带她过去的吗？”母亲问。
“不是，我们去的时候就看到她在那里坐着了。”她说。
“那也肯定是你爸跟她约好的。”母亲了然地说。
后来有一次作文课，她还把那次的经历写进了作文，作文的题目是“一件难忘的事”。小学的作文题目想来也真是乏善可陈，不是“一件开心的事”“一件难过的事”就是“一件难忘的事”，试想一下人生这才刚开始几年？依照大多孩子健忘的天性，一看到这些类似的题目就不禁犯愁。但在周樱的记忆里，难忘的事情倒也比比皆是，比如前不久见到姓杨的那个女人的事情。
她记得自己在作文里还构建了一个并不存在的场景。
“她看着眼前跟父亲默契地站在一起的女人感到无比的愤怒，她狠狠地瞪了他们一眼，然后头也不回地走出了饭馆。父亲在后面大声呼喊着她，那个女人也在旁边劝父亲，让他快点骑摩托车去追上她······”
“父亲回到家后，她冲父亲喊道：“我恨你和那个贱人！”
在“女人”，和“贱人”这两个词之间，周樱还涂改了好几次。写女人似乎不足以表达出她当时的强烈情绪，写“贱人”又着实与自己的个性不太符合，她平常被教育得从不能轻易说出不太光彩的词。但最后她还是坚定地写下了“贱人”这两个字，写完后她还莫名地扬起嘴角露出了一种痛快地笑意。呵，勾搭有妇之夫可不就是贱人么。
当天最后一节自习课的时候，班主任来到她的课桌旁轻轻地拍了一下她的肩膀说：“周樱，出来一下······”
她随老师来到了办公室，看到办公桌上赫然放着自己翻开的作文本，标题的右上角有一个鲜红的九十六分。那时班上如果谁的作文能达到九十分以上，那就说明是师对他的作文有着很高的评价了。而现在自己眼前的这篇作文竟然被批了九十六分。周樱当时第一感觉是“刷新自己的作文成绩记录了！”
“周樱啊，你写的这些都是真实的事情吗？”班主任一脸复杂的表情。
“嗯，真的。”她淡定的回答。
“······你里面还写了你父母要离婚？”班主任有些怜悯地看着她。
“对，吵过很多次了要离婚。”她说。
“你回家可以做做父母的工作，你们家就你这么一个孩子，马上又要升初中了，在家天天闹的话也影响你学习啊。毕竟还是一家人在一起的好。”班主任语重心长的说。
“嗯。”她习惯性地嗯了一声。
“你能在班上读读你这篇作文吗？”班主任说。
“啊？那我不读······”她当时想的是家丑还不可外扬呢，班主任这是什么心理，竟然还让自己在班上朗读这篇作文？简直不可想象！话说回来，这篇作文她都不该写的。本来就是自己的家务事，也不知道当时自己怎么就一时脑子发热写了出来。不过······哎，想想也没什么大不了的！反正父母他们自己都不介意了。
作文事件后，班主任和其他老师再看周樱时眼里便多了些难以描述的复杂神色。“倒也真是难为你们这些老师了。”她满不在乎地想。
经过这两年的时间，母亲从当初的愤怒，伤心，平静到如今的坦然。母亲和父亲的关系也发生了质变，他们两人似乎也默认了彼此各自的私生活，相安无事。有时父亲难得回来一次，他们甚至仍然会在同一间卧室过夜。
母亲似乎对父亲仍有期待，那年寒假她提议让周樱跟着父亲去那个姓赵的女人家里。私底下对极不情愿去的周樱说：“你跟着去，住在那个女人的家里，让她洗衣做饭地照顾你，我倒要看看她能心甘情愿地照顾别人的女儿吗。”
“我不想去，没意思。那里也没有一个认识的人。”她不情愿地说。”
“你去了又不让你呆很长时间，过年肯定还是得回来过的啊。”母亲劝慰。
“······哎呀，反正就是不想去！”她依然坚持着
