许多年走了很长路，至于到过什么地方走过多少路，印象却很淡薄。每天一睁开眼，想到前头不远处又是一个全新的未知，就抑制不住好奇与兴奋，兴头头连蹦带跳向前走。
（注1：十八岁那年我才明白，密宗大师的封神*端的厉害，这时离被封印不足半年，我已生活在另一个世界。大师在我的脑中注入了一些模糊隐约的何流意识，让我在新的生活中去追索认定，一些何流的往事逐渐在我脑中清晰完整起来。由此可见，快乐、自由、好奇等，就是我那空白的大脑中闪现的自然天性了。密宗大师，厉害吧。何不可谨注）
何流只记得自己是江州人氏，家乡的村庄深藏在青山绿水之中，父亲何大白是村中塾师，每年靠课授几个蒙童度日。依稀记得黄皮寡瘦，面目青白的父亲翘着山羊胡子大发脾气的样子。
有时走累了，游倦了，他躺在草丛中苦苦在记忆里搜寻母亲的音容笑貌，言行举止，奇怪的是却一丝影子都没有。
几年前，江州地面水灾暴发，洪水过后瘟疫盛行，连躲在深山中的家乡也传染个遍，短短两个月，全村人病死，只剩自己一人，不知咋的留得一条命，浪荡江湖。
照理说，十二岁的少年自应对母亲眷恋依依，总不至于一点印象皆无。每当看到母亲牵着孩子的手，言笑晏晏，何流心中总想找一找母亲的影子，却怎么也难如愿，这违背常理的事让他十分不解。
后来他帮自己列出几条原因：1、吓傻了，忘了；2、年纪小记不住；3、母亲不爱自己，平日不关心自己；4、母亲早逝。
吓傻了，年纪小却记得山羊胡子的父亲，于理不通，母亲与自己关系疏远，这个理由让自己难接受，最后选定了母亲早逝，母亲在自己记事前已离开人世。这样一想，顿时放下心，开心前行。
父亲何大白读书一生，科举一生，最终连一领秀才的青衫都穿不上，这不由父亲不伤心欲绝，成了心里永远的痛。他从不在人前提诸如功名、科举、秀才、举人、乡试、会试之类话题，一听到别人提起赶紧避开。
所以父亲自小就拼命逼灌何流读书，从《蒙童千字文》到《四书五经》，子曰诗云，制式诗，八股文，一股脑催促儿子苦读勤读，不懂就死读乱读。
说起读书，当年的何流也是鸭子上架——呱呱叫。四岁识千字，五岁能对对。那年何流在父亲书架上乱翻乱看，打开一本佛经，读懂一句“我佛慈悲，众生平等”（其它的太过难懂，许多识得的字别别扭扭排在一起，既拗口又深奥），欢欣雀跃，自以为喝佛祖醍醐，悟佛心真谛，于是与父亲有了以下对话。
问：“人生平等，‘生’是什么？”
答：“生？活着的？或许指生命……”
问：“父亲，你是不是‘生’？小流我是不是‘生’？”
答：“当然是啦。我生你，你生孙，子又生子，孙又生孙；子子孙孙无穷尽！”
问：“佛祖曰‘众生平等’，也就是我与父亲您是平等的咯！从此后父亲您不可以再抽我手心，敲我脑瓜，打我屁股，不可以再凶我骂我，逼我罚我，不可以饿饭，我也可以不再磕头如鸡啄米，不高兴起来可以不听父亲您的话。佛祖太伟大了，佛祖深知我心，我爱佛祖，我过年时一定留一颗糖豆给佛祖……”
父亲惊诧，发呆，愣住，然后正襟危坐，从圣人言“立志、立身、立言”， “修身齐家治国平天下”训起，继而“温良恭俭让”，“仁义礼智信”，而后谨勤静敬，人伦天理，什么礼呀乐呀，慎呀独呀，一呀二呀，圣呀贤呀，一篇篇一套套滔滔如黄河之水天上来，冲不死你不复回，直讲得唇裂两寸，脸白如雪，口吐血沫，直听得何流两眼发白，两耳轰轰，两鼻发酸，大小便不通。
然而父亲十分高兴，逢人便赞扬儿子有禅心慧根，神智清明，五岁幼童竟然阐发儒佛大义（当然，父亲用自己的话讲述那场对话，反正何流半句没听明白），日后科举高中，光耀何氏门第指日可待。父亲将五岁的儿子捧成魁星临凡，神童再世，那时的父亲神采飞扬，在反复的讲述中满面潮红，满脸热切，儿子延伸了他的心中渴望。
五岁的何流给了父亲一个大而亮的泡泡。可惜好景不长，六岁开始学诗，父亲圈点下诗经若干篇，让儿子诵读。他歪斜着脑袋边读边琢磨，读得津津有味，读得口水长流，于是又开始了注释经义，下列经典解义若干条。
“窈窕淑女，君子好逑”——男人想老婆，女孩长得俏有错吗？男孩一见心慌慌有罪吗？你要是嫁人就不要嫁给别人，一定要嫁给我
