事情哥哥我就给你担下了。到时候给老弟寻个聪明乖巧的做书童，再指定个伶俐的小厮照顾，必定让老弟生活的舒舒服服的。”
黄清月连忙做出一个受宠若惊的表情，对叶诚说：“哎呀~~~~~~~太感谢叶大哥了，只是小弟现在囊中羞涩，等到他日，必定请叶大哥痛饮几杯。”
叶诚对黄清月的表现越发满意，连声道不必客气，然后带着黄清月往正殿走去，到了殿门前，黄清月抬头看见正殿中间门上斗拱处悬一牌匾，上书“奉圣殿”三个苍劲有力的大字。推开了同样粗犷大气的厚重殿门，迈步进去，只见大殿内空间广阔，立柱、斗拱比在外面看还要大气精美，殿内梁架纵横，柱网罗列，体现出变化统一的和谐美，斗拱出挑，下昂调节，又显示等差有度的节奏感。
大殿中央立着一个坐姿人像，面貌瘦长清奇，一手执笔，一手拿书，做孜孜不倦状。雕刻的极其传神，特别是眼神中透露出对知识的渴求。叶诚解释道：“那是我叶家立族的老祖，一生勤学不缀。各处族学都要供奉此像，以激励后人。”黄清月闻听后，正正衣冠，对此像拜了三拜，起身后又看向殿中两侧，各自摆放着三个人物站像，共计6人。叶诚说：“那就是天下6圣，左侧从头到尾分别是老子，墨子，孟子；右侧是孔子，韩非子和荀子。”
黄清月恍然大悟，怪说不得自己脑中没有儒家一家独大的印象，原来这个时空没有独尊儒家的说法，而且看起来，儒家地位还不如道家。
看完了正殿，叶诚带黄清月来到东面一排厢房面前，从左到右分别是“梅，兰，竹，菊”四舍，每间房舍都有10来张桌椅，在向北一头都有一高头大案，案后墙上都贴有劝学的对联。“梅舍”的是：少壮不努力，老大徒伤悲。“兰舍”的是：虚心受教之本，有恒作圣之基。“竹舍”的是：非学无以广才，非志无以成学。“菊舍”的是：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
叶诚在旁边说道：“本府有学生31人，按照年龄分了4班，最小的在‘梅舍’，以此类推。”黄清月点点头表示明白，心中想到：“从对联已经可以看出，建立这个族学的人很有一套啊，学子先努力，然后要有恒心，再然后立志，最后实践。”黄清月边想着心事，叶诚在旁边边说：“这样的分组方式是当初夏先生定下的。此老只需要每间房中置督学一人，监督各位公子不得四处走动嬉戏，不得相互交头接耳，其余教授都是一体承担。每日里在各房转转，就能于众人大声咏读或者背诵中找到各人的错误，然后只对性的加以改正。最后在根据各人的学业布置作业，第二天一体听来，从不出错。对于此等手段，我是佩服至极啊。当然，黄老弟也可以根据自己的方式，改变一下方式，也无不可。”
黄清月摇头表示无妨，说：“就先这样吧，府中子弟们业已习惯这样的方式，就不必改动了。当然，过段时间，要是效果不佳，再议不迟。”
看完东厢，穿过绿荫深深的院落，向西厢走去，叶诚告诉黄清月：“前面你和周老弟来时的那道偏门，在西厢房尾，只能通向外府，在西厢房头上，还有一道门，通向内府，我们这些人不得传唤是不能进去的。此外，在这个院子的东南角有道角门，出了角门就是府外了，老弟如果要外出，以后就走那道角门，到时候给老弟一块进出府邸的牌子，”说到这里看了看黄清月，又说：“府上规矩严，门口都有亲兵值守，没有腰牌是进出不得的。”
说罢来到西厢房，头三间分别写着“经史”，“子集”，“杂家”。叶诚面带骄傲地对黄清月说：“本府藏书之丰，在清真道独竖一帜，这三间藏书阁内积满书籍，可是我家老爷费了大功夫的。每年拿出来晒书都是件艰巨的任务啊。”
黄清月只好说些应景的乖巧话，其实心中对此大不以为然，世人重理论，轻实效，就好像自己，只有一条腿完好，若不是借助了工具，怕是一步都走不了。说着话，看完了藏书阁，来到最后一件屋子，叶诚说：“这就是以后黄老弟的住处了。”然后一只手放在门扉上，却不急着推开，反而回顾黄清月道：“自从我掌族学一来，历任先生都对这处所在倍感满意。老弟要不要先猜想一下？”
看见黄清月闻言，马上应景的做出一副好奇的样子，叶诚乐的眼都眯了起来，手上用力，推开了房门。
第六章
次日，黄清月刚用罢早餐，就见小艾急急奔来，见面就埋怨：“都怪你，小姐本来看着你写的书就很悲伤，昨天更是哭了一宿。快收拾收拾，小姐要来见你。”说完就开始自己动手帮黄清月收拾起床榻来。
