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纲吉的课程安排如下。
上午是由利姆露负责的体力基础训练，下午是由拉赞负责的文化基础学习，晚上则是纲吉自己的自由时间。
下午的课程里，拉赞除了教导纲吉文字的学习和基本的算术外，还会给纲吉讲些小故事，或是告诉他一些人生的哲理，再或者是，发现并“矫正”纲吉礼仪方面的问题。
只有最后那个是拉赞下意识的行为，身为贵族，并常年与贵族交往的他是真的无法对那些没有礼仪的行为视而不见的。
于是在他自己都没意识到的情况下，他还担任了一个“礼仪课程老师”的名头。
甚至因为成效显著，利姆露还在琢磨着要不要给他多发点工资。
在教导纲吉的这段时间里，拉赞已经彻底的了解了这位学生的各个优缺点，甚至特地做出了个小本子来记录这些，以及纲吉在此期间的成长。
在刚见到这位学生的时候，纲吉怯懦、自卑、内向、既没有文化方面的底子武力值也不高，甚至连说话也是磕磕绊绊的。
说真的，拉赞当时被吓到了。
嗯，在见惯了魔国联邦的那些不合常理的家伙们后，陡然看见了一个这么弱小无害的存在，拉赞的心情真的很微妙。
啊啊，为什么魔王会选择这样一个孩子当学生呢？
利姆露的另外的五个学生拉赞也有所耳闻，全部都是精灵使，不但契约的精灵都是上位的等级而且年岁皆不超过十五，这样的才华可以称作是难得的天才了。
可是这个孩子呢？既然是被魔王选择的，那么必定是有其特殊之处吧。
拉赞是带着期待的心情来教导这个孩子的，能够见证一个天才的成长也是个不错的体验。
他细心的观察着，精心的培育着，耐心的等待着。
他发现这个孩子是个被召唤仪式召唤来的瑕疵品召唤者，体内的魔素量到达了A+级，半成形技能应该是感知一类的，因为他对危险的直觉超乎寻常。
这是拉赞在和纲吉玩益智游戏时发现的，在每次快赢了的时候又被对方挣扎着拖延了时间的无语感谁能懂。
不就是让你输了就得作业翻倍吗，有必要这么垂死挣扎吗？
把学生时代淡忘得彻底的拉赞先生表示无法理解。
在学习文字和算术的时候，他看这孩子吭哧吭哧的吃力的学习有些哀叹。
光是学习这些基础的东西都这么吃力，那么在未来学习魔法的时候，面对那多如牛毛的咒语和复杂的术式时岂不是更加难以下手？
那时，拉赞其实有些失望的，直到在某一次他在给纲吉讲故事时顺口念了一句的精灵咒语。
“拉赞先生，那是什么意思？”
“什么？”
“叹息之风化为环绕的守护之壁。”
他极为准确的翻译了这句精灵语的咒语。
拉赞有些惊奇，在跟他解释了那咒语的含义后，拉赞又念了些别的咒语试了试，纲吉同样准确无误的翻译了出来，拉赞又试着使用了别国的语言，还是同样的结果。
是半形成的技能吗？
这个念头才升起便被拉赞否决了，纲吉体内的魔素量并不足以形成两个技能。
那么，是天赋吗？
这个猜测让拉赞的心情复杂无比。
口语天赋，和学习文字的天赋，原来是可以分得这么天差地别的吗？
无论怎样拉赞只能接受这个“现实”了。
撇开这些不谈，随着时间的流逝，拉赞也是逐渐喜欢上这个孩子了的。
由于对方不是什么王位或世家大族的继承人，他并不需要去刻意培养这个孩子的心计手段，不需要去刻意消磨掉他的天真，也不需要刻意与他保持距离。
甚至，拉赞是希望这个孩子的天真能够保留的。
太难得了，在这样的贵族里，哦不，这里不是人类的国家，也许纲吉这样才算是正常的？
在魔国联邦呆久了，拉赞的某些观念也发生了变化。
但是，这终究也是暂时的，在他知晓这个孩子是瑕疵召唤者的时候就有所预感了。
利姆露若是想要纲吉活下去，那么纲吉就得要去获得技能，可这事说来容易做起来又是何等的艰难。
得到一定的实力，只不过是得到技能所踏出的第一步而已。
