交给班主任。不过我的说辞比较委婉，没有一上来就说爆豪怎样不好，怎样不服管。
讲到最后，我还总结了一下，“可能是我的教学方针不够好，课堂不吸引人。爆豪天资聪颖，学习能力强，大概是觉得无趣，所以才会这样，大家应该也遇到过这种情况吧。”
欧尔麦特：“爆豪少年偶尔是冲动了些，可是该配合的时候很沉得住气，课堂上的纪律也会遵守的哦！”
我：“……那是因为是欧尔麦特的课吧。”
相泽：“虽然偶尔难搞，但该做的还是会做，该配合的还是配合。”
我：“因为你是班主任，有天然威严。”
相泽：“喂。”
午夜：“你说那刺头啊，他其实在我的课上表现很不错。”
麦克：“没错！虽然自尊心超——级强，但也是真的学习好，我的课堂作业都完成的很棒！”
13号：“救助演习时比较冲动自我，可进步也是看得到的，我还蛮欣赏。”
水泥司：“性格暴躁，头脑很灵活，能独自完成任务，也可以团队配合，只是个性比较强，不够柔和。总得来说，课堂上还挺规矩的。”
我拿着杯子的手颤抖了下，酒水洒出来一些，我看向几位老师，不确定道：“他不是每堂课都很难搞么？他难道不是问题儿童？”
众人：“没有啊。”
我：“可是在我的课上他就一副非暴力不合作的样子啊，不管我上什么类型的课，他总是在搞别的事情。自习就睡觉，演习就完全敞开了搞，根本不在意我定下的规则，团战就自己一个人开发新招，文化课就不交作业，复习课就说我教的太无趣了，又或者问我还没涉及到的知识点！”
众人沉默良久，异口同声：“你这是，被针对了呢。”
我崩溃地又干了这一杯酒，空杯子赶紧被欧尔麦特抢下，免得被我捏爆了。
“纳闷了，我到底做错了什么，难道他还要校园霸凌老师吗？”我揉着太阳穴，觉得酒也没办法让我缓解工作压力。
午夜：“不过他好歹还在你的课上坐着，没有翘课，想开点。”
我：“这完全是雄英管理严格，和我没有半毛钱关系。”
13号：“要不要和爆豪同学谈心一下。”
我：“我每次下课都试图叫他单独谈谈，他跑的比兔子还快，虽然我能抓到他，但抓着学生去强行和我谈心，我觉得他会更加讨厌我。”
麦克：“你还考虑他心情啊，就用斯巴达教育！你直接揍一顿嘛。用切磋的方式，让他看看你的实力。估计是你的娃娃脸太没说服力了，所以让他觉得你好欺负。”
“教师和学生切磋说不过去，以指导的名义对战是行得通的，可以让他见识下你的实力，注意点到为止。必要的话，我可以去旁听实战课。”相泽提出了一个不错的建议，既没有偏袒优等生，也没有让我难做。
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