期的特别考试结束，学生们开始返回船上。
织田政他们也不是在甲板上呆了四个小时就为了等其他人回船。
期间也数次返回船舱去做别的事。
比如说织田政就让轻井泽扶行动不便的他回船舱上厕所，各种正常的生理问题都解决了一下。
解铃还须系铃人嘛，谁让轻井泽先挑事的?
对此，轻井泽意外的没有反对意见，反而让织田政有点不好意思了。
“你干嘛要坐轮椅啊？”轻井泽奇怪道。
织田政正坐在向校方讨要来的轮椅上，即使他实际上是能走路的。
“身体上的脆弱能衬托头脑的聪明，你不觉得我坐轮椅上更显得我充满智慧了吗？”织田政咧嘴笑道。
轻井泽低笑着敲了一下他的脑袋：“还聪明?笨死了！”
织田政不以为意的笑了笑：“呵呵，不知道有栖看见我这副样子会有什么反应呢。”
原本要靠手杖走路的坂柳是东育学生中最腿脚不便的。
然而这回织田政干脆坐上轮椅了……
依据某种越是体弱越代表头脑聪明的艺术刻板印象。
那不就在智商上压了坂柳一头吗？
以上是开玩笑的。
“这也能当作一种示敌以弱的策略吧，让南云掉以轻心什么的。”推着轮椅的栉田道。
“有人上来了。”织田政低声说了一句，握紧了轮椅的扶手又松开。
这些天他一直在想该以什么样的姿态，来面对特别考试结束后回船上的其他学生。
是表现的硬汉一点站在船边的栏杆上招手?还是虚弱的躺在病床上等待其他人的慰问?
想来想去，还是采取了这种折中的方式。
最先上船的几名三年级生看见端坐在轮椅上，神色冷静的织田政。
齐齐一愣，踌躇了几下还是没上来搭话。
这几个不是三年A班的学生。
紧接着南云在一群三年级生的簇拥下上了船，看见坐着轮椅，散发着淡然气质的织田政后。
原本阴沉的脸色立即被惊讶取代。
