生活的规律与节奏确实不该被打断，尤其是那些能留下许多回忆的事。
庄志翔从这事中觉得，李星语是一个很懂教育与情怀的人。
而李星语却又对他说，她并不是很懂教育，她只是想给这些小家伙童年多留下点什么。
翼人们的教育并不是很完善，尤其引导年幼的翼人。
因为族群历史够久，他们把任何事情都简化拆分，拆分到每个人都能做。
教人识文断字一类的事情，也如基础医疗一样。
教材无论怎么变，不变的是教导的人。
是个会认字的就能照本宣科的教下去。
许多学院的老师都是如此，缺乏诸多意境与情感。
往往只有那些高级学院才有专业教师。
而那些高级学院又不是生活在村镇的翼人们能够享受的，他们也不会愿意来轩南村这种小村镇。
想要良好的教育就得去大城镇。
后续想要各方面深造学习，就全靠成年的翼人自己努力。
去寻找名师，去寻找专门的机构才行。
李星语和庄志翔能教赵奕他们的也有限。
区别就在于，他们能全心全意付出。
卖冰的一过，便是村东学院放学的时候。
在收容所东边，首先是商店，商店再往东是一家面馆，面馆再过去就是墨香书城了。
许秋秋便是书城老板的二女儿。
学院便在书城南边，隔着一条路，靠山而建。
每当四时区一过，便算一天结束，新的一时区又开始。
像卢婶她们早早准备好了饭菜，等待自家孩子回家。
这个时候赵奕他们都背靠墙头，眼巴巴的看着从学院出来，从收容所东边飞过，那些归家的小翼人们。
说羡慕，倒也不是很羡慕。
只是想与陌生小伙伴玩耍没有机会。
环境所致，赵奕他们可不怕陌生人。
在他们看来，全是好人。
无论和谁接触，对方都是和蔼可亲的。
每次从收容所路过的陌生人他都会问上一句，哥哥姐姐，叔叔阿姨你们要去哪里啊。
而这些陌生人也会很友好的回应他们。
不过路过收容所的，大多都是来看他们的。
轩南村人不多，就八百来户，而赵奕看着眼熟的就有一二百了。
翼人们拥有一对巨大羽翼，因为有着飞行能力，长年在高空翱翔，他们传承中，视力也特别好。
两三里内能看的清清楚楚。
平日里，他们趴墙头就是观察来往行人与在天空飞行的翼人。
偶尔天气晴朗时，也会盯着天上小到快看不清的运载空艇仔细观察。
远处城市上空，那些模糊的城堡轮廓也是他们的观察目标。
而近处，广场周围红心木垂在空中的气根随风飘荡，树叶被风吹的沙沙作响，以及轩南湖被风吹的波光粼粼的景色并不吸引他们。
最近的大城市在北边，那是赵奕他们都想去看一看的地方。
远处对赵奕他们这些小孩来说就是一团迷雾。
超出了小孩的活动范围的事物与环境，并不会像成年人一样，只要别人描述一番就会有个大概的概念。
对他们再怎么描述，也依旧是一团迷雾。
但是好奇心驱使他们去了解，他们向阿爸询问北方城镇的信息。
庄志翔虽没去过，却看过地图，加上远处看到的情况，大致也能推测出一些。
本想对他们讲一讲。
李星语却没让他讲，只是对赵奕他们说到，那是未知的地方，长大了才能像阿爸一样去探索。
不然会走丢的。
走丢了，可就回不到收容所了。
庄志翔不懂教育，更不懂启蒙，没能明白这话中的意思，却知道李星语对赵奕他们说这些，必然有一定用意。
之后赵奕他们再询问远方城镇的事他也是如此回答。
学院的孩子们都回家了。
庄志翔与李星语也收拾好了收容所。
他俩一人背着一个背包，准备带赵奕他们去南边的后山，四通山。
平时赵奕他们不会外出，只有这个时候才会被带出去。
山上是避暑的好地方，不过再好也不如家里有空调好。
因此，这个时间段，那些回家的孩
