一支武装力量也开始沦丧，那么爱新觉罗一族在中原大地上，就将失去真正可以值得信任的力量。
乾隆皇帝的眉宇间蹙起一丝不易察觉的忧虑，他的目光从御书房的雕花窗棂中透出，投向了远处连绵的宫殿。
满族八旗子弟与汉人通婚，甚至放弃满语，这不仅仅是文化的融合，更是身份认同的模糊，是对他统治根基的潜在威胁。
一日，乾隆在御园中漫步，偶然听到了几位八旗少年用流利的汉语交谈，他们对于满文经典知之甚少，却对汉诗宋词津津乐道。
乾隆心中不禁生出了一丝复杂的情绪。
他既欣赏他们对文化的热爱，又担忧族群特性的逐渐消失。
那日夜晚，乾隆召见了他的亲信大臣和珅，与其商议对策。
和珅是个精明的人，他知道皇帝的心思，便提议设立特别的学校，专门教授八旗子弟满族的语言和文化，以此来强化他们的族群意识。
乾隆沉吟片刻，觉得此法可行，但他更希望能找到一种既能保留满族特色，又能促进满汉融合的方法。
他决定亲自走访民间，了解百姓的真实想法。
换上便装，乾隆带着几名亲信侍卫，悄然来到了京城的街头巷尾。
他看到了满汉百姓和睦相处的场景，也看到了许多满族青年已经完全融入到汉族的生活之中。
他们在茶馆里谈笑风生，用汉语讨论着生意和政治，甚至在戏园子里，他们对京剧的热爱远超过了对满族传统戏剧的喜爱。
乾隆的心情变得复杂起来。他开始质疑自己的初衷，是否应该坚持维护一个正在消逝的身份？
还是应该顺应时代的潮流，让满汉文化彻底融合？
就在这时，一名年轻的满族贵族在街上与汉人发生了争执，原因竟是因为那位贵族不会说汉语，而周围的人都听不懂他的满语。
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