牧阳发现，从小乖眼睛里射出来的光，就像投影仪一样，照到南熙脸上就会有字和图出现。
于是，牧阳把小乖放到沙发上，让小狗的眼睛发出的蓝光照射到墙上。
顿时，墙上出现了一段文字，还有一幅画，墙上的内容就像电视台主持人的提词器一样，在缓慢的向上移动消失。
显然，牧阳他们发现的晚了，现在呈现的内容恐怕只是小乖要传递的内容十分之一。
文字写道，“……遇雷暴，通道坍塌，落于稷麦山，陷莫利族”。
后面跟随了一串符号，看样子推测应该是类似于坐标之类的内容。
又写道，“时空之道，五行之气，聚气凝实，返祖回阳……”，看起来像是一段咒语。
接下来，展示了一幅图，画上面只有简单的几个内容：一是主体架构像是天文学里面的星系（比如银河系），二是从左至右曲折贯穿了一束白色的光，隐约中可以看到光柱中的几个黑点；三是在星系的上空中，漂浮着多种彩色的气团，气团里面有一个蓝色的类似‘∮’的字符。
图画的下面写有一句半的话语，写道“中元子夜，门户骤开，金木水火土，一气可开，生开死不开”；还有半句，“符匙藏于我……”。
尚未等到内容显示完全，小乖的眼睛又变得和以前一样的微闭，再也不发出蓝光了。
幸好，牧阳用手机视频记录了以上内容。
两人得以回放，慢慢观看，仔细分析。
从以上这些只言片语的信息中，可以大致推测出几个信息点，其一是，小乖也采用了科幻电影中常用的桥段，通过时光通道穿梭回去
但是，在中途遇到了雷暴，被困在了某个地方。
其二是，展示了时光通道开启的大致方法，需要一个类似通行证一样的符匙，还需要咒语或者其他什么条件。
其三是，穿梭时光通道并不完全安全，且有中间驿站，需要转移传送。
看到这里，两人虽然感到新奇，但经过这两年的煎熬，却也没有最初的那种惶恐和害怕。
他们逐渐接受了这个事实，也在内心深处开始相信整个事情的真实性。
两人详细看完了整个视频回放，虽然大致明白了其中的要义，但是仍然无从下手。
首先是没有‘∮’字的符匙，其次是不懂使用方法和咒语，最后是对于时光穿梭和未知目的地的害怕。
又是一年过去了，等到第三年小乖离开的日子，牧阳两人又守候在小乖跟前。
然而，从早上到深夜，再到第二天早上，小乖再也没有出现过突然睁开眼睛的情况。
为了便于查看，牧阳甚至安装了一个网络摄像头。
在连续监控了十余天以后，两人放弃了，确认小乖是不会再出现前两年那种情况。
看来，是出了什么变故，或者就像手机没电，收不到信号一样。
闲暇时间，两人继续泡着图书馆，各种查资料，甚至还加入了当地的天文爱好者俱乐部，不出所料，仍然一无所获。
日子就这样平淡的走过，到了9月份，牧阳的小孩要开始上小学。
这天，牧阳带着儿子去学校，第一天是老师和家长一起带着新同学逛校园，玩游戏，一起熟悉环境。
中午吃完饭，是小朋友的自由活动时间，牧阳和几个家长坐在一起闲聊。
几个小朋友一起去草坪上玩。
没过多久，牧阳就听到了儿子的哭声，跑过去一眼就看到了，另外一个红头发的外国小朋友咬住了儿子的手臂。
好不容易，才把两人分开，儿子的手臂上被咬上了深深的牙印，不过好在没有破皮。
这时候，老师也赶来过来，了解情况以后，跟牧阳说，“这个外国小朋友，国文名叫午梓豪，在读二年级，比较活泼好动，因为个头比较大也爱欺负同学”。
小朋友偶尔吵闹，只要没有大的问题，大家也就算了。
然而，第二天早上，南熙给儿子穿衣服的时候，把牧阳叫到了卧室里面去，指着昨天被咬的地方说，“牧阳，你看这个牙印，像不像那个东西”。
牧阳仔细一看，倒吸一口凉气，在牙印的中间，隐隐约约的显示出了一个‘∮’字符。
再联想到小乖留下的影像，两人不自觉的感觉到后背发凉，头皮发麻。
紧接着，南熙说出了另一个词，“午梓豪，午-午-午，小乖说的那个东西，是不是‘午’啊”。
