潘喜柿從小在姥姥家生活和商言與常笑笑在姥姥家生活還是不一樣的。
她當年所處的環境更加複雜，如果說一個大家庭里，老人擁有的財富和精力是所有兒女的共同財產的話，那麼很多時候，就會在兒女間形成一種爭搶的態勢。
潘喜柿是從一歲多就獨自在姥姥姥爺身邊生活的，從人類感情的慣性來說，她這個小孩子因為沒有父母在什麼邊，是老人手把手帶出來的。
有時那種感情更像是自己的小女兒，但偏偏又是孫輩則又比對自己對兒女們多了一份包容，無論是從感情上還是經濟上都會多給予一點。
就連鄰居和兒時的老師們知道了潘喜柿這種情況，都對姥姥說，這就是個小拐棍兒，是您二老的小棉襖啊。那時，潘喜柿確實比同齡人懂事很多，有著與年齡不相符的謙讓和厚道。
可是老人這樣的做法就會觸犯別人的利益，公共財產被你多占多得，別人分到的少了，自然就會有意見。
尤其是到了兒女們遇到困難，經濟不好的時候，一個沒有父母庇護的孩子就成了眾矢之的。一方面會容易被人嫌棄，挑剔會讓孩子自卑和叛逆，另一方面，在孩子還沒有形成人生觀的時候，被灌輸報恩概念，這也是一種形式上的pua。
從某種意義上來說，潘喜柿竟然有些欣賞商言，現如今的孩子，更多有自己的思想，有反抗精神，拒絕被pua。不用為了討好誰換取生存資源，這是每一個孩子應該與生俱來的權利，是他們健康成長的正確打開方式。
商言和常笑笑比起自己當年來說，他們都有自己的父母照看著，沒人敢欺負他們，而且家裡環境比較簡單，尚且能出現潘喜紅扎刺兒的事情，她的生活環境可見一斑。
做她的父母可真是容易，只管生不管養，還能挑毛病，要是都學他們，人類又要人口大爆發了。
說好了不再被這些原生積怨影響情緒，可是潘喜柿發現李坤回到學校上課後，這個孩子發生了很大的變化，不得不分析原因，果不然還是他的家庭出了新問題，自己兒時成長的經歷又不自覺地在腦海中翻騰。
李坤最近上課經常睡覺，就連潘喜柿的語文課還有尚雲軒的數學課也不例外。
潘喜柿跟他溝通了很多次，可是依舊無果，她已經被商言搞得焦頭爛額，對這個一直讓她寄予厚望的孩子更是失望不已。可是一向比商言懂事太多的李坤，這一次似乎沒有絲毫愧疚和改過自新的念頭。
經過多次溝通無效，潘喜柿也沒有再客氣，一到語文課就讓李坤到前面去站著，這個學生似乎鐵了心要同老師對著幹一樣，站著前面也不聽課，照樣打瞌睡。
這下可把潘喜柿惹火了，直接把李坤趕到了走廊里，並且當著全班同學的面兒，直言：「讓你媽媽來找我好了，我就是體罰學生了。像你這樣的學生，我只能用這種辦法，我不會放棄任何一個學生，但是不代表我沒有原則。伱再不寫作業，我就打你的手掌心。」
潘喜柿真給李坤的媽媽打電話，她甚至有些盼著對方來找她『』鬧事兒」，可卻一直都聯繫不上。李坤也拒絕再和潘喜柿有效溝通，一時間變成了油鹽不進的『「壞學生」。無奈之下，潘喜柿只好找來商言「嚴刑逼供。
最近這段時間商言倒是收斂了不少，可是成績依然提升不上去，而且這個孩子似乎沒有以前那麼開朗了，這不是潘喜柿想看到的結果。辦公室里只有商言和潘喜柿兩個人，孩子對班主任小姨說，最近家裡的氛圍很不好，他現在放學已經不去姥姥家了，還是姥爺單獨去給他做飯，看著他寫作業。
二姨最近的脾氣特別不穩定，好像在單位里遇到了不開心的事兒，已經好久都沒有回自己家了，而且跟二姨夫也經常吵架，姥姥為了這個心臟一直不好，去了好幾次社區醫院輸液。
潘喜柿說：「這些我不想聽，我今天想問你，知不知道李坤是怎麼回事兒？他這樣下去，初中不會有好結果的。」
商言搖搖頭：「我也不知道李坤家發生了什麼，我最近找他，他也都躲著我。」
潘喜柿疑惑地皺起來眉頭：「你們不是最好的朋友嗎？」
商言滿眼失落：「最好的朋友也不能永遠沒有秘密啊，天下沒有不散的宴席，不是說畢業後很多人就形同陌路了嗎，可能這就提前了唄！」
潘喜柿說：「前一段時間李坤可是特意找到我，跟我說你可能是在哪裡出了問題，讓我不要放棄你，讓我好好跟你溝通，他跟我說，你其實是很想考出好成績的，對未來也很有理想，而且在小學對時
