最重要的是，林柏楠對她的態度發生了轉變。遠談不上熱情，可是他會主動和她說話了，而且只和她說話，她是全班唯一享有這個特權的人。
當一個人感受到階段性成果帶來的愉悅與成就感時，就會「成就上癮」，就像現在的袁晴遙——
她不斷地想對林柏楠好。
說實話，並不是真的有多麼愛護他，她只不過想得到父母和老師的表揚，以及讓內心獲取滿足罷了。
「林柏楠，我有一樣好東西要給你！」
一大早來到教室，屁股還沒坐到椅子上，袁晴遙便從口袋裡掏出了什麼，神神秘秘地攥在手心裡，賣起了關子：「你猜猜看是什麼？我提示一下哦，是寫字的時候用的。」
林柏楠對此毫無興趣，他專注地看著書，連半個眼神都不分給她。
「鐺鐺！」熱情不減，她興沖沖地把東西遞到了他眼前，「是握筆器，我奶奶做的，你帶著它就能用右手寫字了！」
隨著她的手掌攤開，一個灰色的橡膠軟套映入眼帘，軟套很厚實，是兩端開口的圓筒形狀，長度大約五厘米。
那天在林家吃完晚飯後，回到家，袁晴遙按照慣例把一整天的所見所聞一一分享給了家人聽，當然，她信守承諾地隱瞞了林柏楠被欺負的事。
當時奶奶也在場。奶奶那日做了甑糕，還沒等甑糕放涼，就心急地給饞貓孫女送來了。袁晴遙的胃裡仿佛藏著黑洞，她在吃了兩碗飯、兩塊蛋糕後，又吃了一小塊甄糕。
聽了孫女的描述，奶奶回家翻出了不用的老式暖水袋，將暖水袋沿邊線拆開。量了量鉛筆的直徑，又估摸著合適的粗細，她剪下一條捲成了環狀，斜紋面在外，光滑面在內，最後，用萬能膠將兩端牢牢地粘在一起……
一個簡易握筆器便成型了！
只要把握筆器套在鉛筆上，鉛筆就變粗了，這樣林柏楠的右手就能握得住鉛筆了！
老一輩的人手真的很巧。又過了兩天，等膠水完全乾透了，奶奶把握筆器交給了袁晴遙，讓她拿給林柏楠用，於是，便有了今早的畫面。
「快點試一試！」袁晴遙興奮地催促道。
「不需要。」沒有預想中的開心與感動，林柏楠臭著一張臉，冷漠地把握筆器推開了。
他不喜歡這個東西。
首先，他覺得這個叫握筆器還是什麼的玩意很醜，非常丑，灰不溜秋的像塊老鼠皮；其次，要是被其他同學發現他的右手需要工具輔助才能寫字的話，一定會再次招來複雜的目光，到時候，馮胤懿一伙人不知道又會怎麼羞辱他……
「試試嘛，很好用的！」
「我說了不需要！」
「你明明就需要。」
「不用！」
「試一試嘛！」
「你好煩！」
小女孩不知放棄的勸說讓小男孩不禁心生煩躁，他黑黢黢的眼睛裡冒出了幾絲火光，眼尾都兇巴巴地吊了起來。
她傷心又委屈地瞪了他一眼，他果然還是那個沒禮貌、脾氣臭又討人厭的林柏楠！她哇哇大叫：「你才煩嘞！哼，我再也不要理你啦！」
望著她奶乎乎的臉蛋氣得像充了氣的氣球，他雙唇翕動，卻什麼也沒說，默不作聲地繼續翻看起了課本。
4月，午後的陽光脫去了涼意，薄薄的暖陽照耀大地。
下午第二節 課是孩子們最愛的體育課。
操場上，孩子們跑來跑去的，歡笑聲此起彼伏，那朝氣蓬勃的樣子，讓人一時間分不清，究竟是稚嫩的臉龐更似人間芳菲，還是這綠意盎然的春天？
林柏楠獨自一人坐在教室。
樓下的陣陣歡鬧惹得他心煩，那些聲音宛如一塊塊小石子投入水中，在他的心湖上濺了名叫「落寞」的水花。
讀幼兒園時，他最不喜歡上的就是體育課，他不明白那些遊戲有什麼好玩的？這下好了，他徹底告別體育課了，他現在和以後都可以理直氣壯地翹掉體育課，可是……
他高興不起來。
書是看不進去了，他緩緩地推著輪椅來到窗前，往操場望去。
體育老師正帶著學生們玩「丟手絹」，大家圍坐成一個大大的圓圈，大聲唱著童謠。
幾圈過後，手絹傳到了馮胤懿的手中，只見他晃頭晃腦地踱步到袁晴遙的身後，丟下手絹，還扯了一下她的馬尾辮。
她立馬抓起手絹，起身追著他跑。追了兩圈也沒追上，他故意放慢腳步，在她即將抓住他之際，一頭
