晚上，唐岚儿躺在床上，回味着白天的种种，嘴角不自觉地扬起笑容。
朱厚照独自练习掌法后，提议与她切磋几招。
唐岚儿见朱厚照天资聪颖，似乎还有些基础，于是认真应对。
然而，交手两招后...
唐岚儿发现朱厚照虽然招式理解得挺好，但实战经验却为零。
朱厚照当时的惊讶表情，现在回想起来，依然令她觉得好笑。
唐岚儿意识到，自己很久没有像今天这样快乐过了。
朱厚照似乎与以往有所不同。
他似乎不再像从前那样对她有所防备。
以前他对她总是客套有礼，
但那种礼貌中却隐含着一丝警惕。
而今天，他的态度突然转变，
对待她就像对待朋友一样亲切。
和他相处非常愉快，完全没有皇子的架子。
唐岚儿隐约领悟到一个事实，
朱厚照极度缺乏朋友，
只要她以朋友的身份待他，
拉近彼此的关系并不困难。
......
......
西山北侧的小学堂里，学生们今天特别兴奋，因为那位年轻风趣的老师又来授课了。
这位年轻的老师不仅课程生动有趣，而且从不体罚。
朱厚照看着台下的孩子们问：“上次讲了水的蒸发，还记得蒸发的两种方式吗？”
大多数孩子都举手示意，
朱厚照随机挑选一个孩子回答。
“回老师，是蒸发和沸腾。”
“答得好。那么，让水沸腾需要什么条件呢？”
这时，朱厚照看见唐岚儿在窗外向他挥手致意。
他挥手邀请唐岚儿进教室，考虑到她身体尚未完全恢复，外面又很冷，他希望她能进来听课。
唐岚儿的出现立刻吸引了孩子们的目光。
这位如同仙子般美丽的小姐姐又来了。
朱厚照略带不满地看了唐岚儿一眼，轻咳两声，将孩子们的注意力重新引回课堂。
长得美就别乱晃，影响我上课。
唐岚儿近期与朱厚照越来越熟络，调皮地吐了吐舌头，表达歉意。
朱厚照没理会唐岚儿，继续提问。
“谁能告诉我让水沸腾的条件是什么？”
唐岚儿也举手参与。
朱厚照轻笑一声，故意忽略她高举的手，叫了另一个学生。
唐岚儿嘟嘴表示抗议。
“回禀老师，需要加热水，使其温度达到沸点。”
朱厚照点头认可答案，接着问：“沸腾的水会产生什么？举手回答。”
唐岚儿坚持不懈地再次举手。
朱厚照想了想，还是决定忽略她。
他担心叫她回答会让其他学生分心。
朱厚照继续点其他学生回答问题。
“禀告先生，沸腾的水会生成水蒸气。”
朱厚照连连点头，表示赞同。
他认为向学生授课也是一种修炼，自己的养气功夫日益精进。
他将简单的知识细细拆解，传授给这些孩子，使他们能够学会并理解，这让他深感成就。
“那么今天，我要讲解如何利用水蒸气，让它为我们工作。”
唐岚儿翻开笔记本，仔细记下朱厚照上课的要点。
唐岚儿知道朱厚照今日又要讲述格物的道理。
她感到好奇，明明是生活中常见的现象，为何朱厚照能洞察其中的奥秘，并提炼出法则。
朱厚照能创造出那么多发明，必定与格物密切相关，所以唐岚儿也决心好好学习格物，期望能创造出同样卓越的事物。
同时，通过学习格物，她还能找机会接近朱厚照。
朱厚照取出一只装有少量水的斜口玻璃烧瓶，
安置好烧瓶，
在烧瓶下方点燃了蜡烛，
在斜口烧瓶前，他放置了一个纸制的风车。
随着烧瓶中的水加热沸腾，从细窄瓶口喷出的水蒸气，驱动风车旋转起来。
课堂上的孩子们惊叹不已，
唐岚儿也觉得十分新奇。
随着水蒸气的喷出增多，风车转速加快。
不久，烧瓶里的水烧干，不再产生水蒸气，风车也就停转了。
