八月初五，恩科院里。
恩科院的老师们在用过早膳之后，不慌不忙地走向日常办公的小阁。恩科院总共只有四位老师，摸底考试和补考的试题都是他们出的，卷子也得他们亲自批阅。
总共二百多份考卷，分到每人手里有五十多份。标准答案已经发到每个人手里，一天的时间批阅五十多份试卷，对他们来说十分轻松。
经义题的答案基本都是固定的，所以大家只要对照标准答案给分就可以了。诗词题没有标准答案，先由每个老师按照各自的理解打分，最后再交给负责教授诗词一科的老师总审，他可以根据自己的判断重新修订分数。
策论一题也是先照答案给分，再交给策论老师审核。所有试卷，最后都要由院长吴仁爱统一核对之后，确定最终成绩。
吴仁爱来的最早，他将试卷随机分发下去，然后把自己负责的试卷翻了一遍，没有看到自己想要看到的名字。
“陈容的试卷，在哪位老师手里？”吴仁爱抬头问道。
教诗词的孟逸老师举起了手：“院长，在我这里。”
吴仁爱看了他一眼，点点头道：“好，你先正常批阅，一会儿把他的卷子拿给我看看。”
其实在场的几位老师都挺关注陈容的试卷。前几天他来找吴院长讨价还价的时候，大家可都是在现场默默吃瓜呢，两人出去不知道说了什么，院长就同意举办补考了。现在院长还单独点名，难道是想走后门？更何况，“晋州第一才子”的名号，他们多少也都听过，很想见识一下陈容到底是什么水平。
没过多久，身穿白色长袍、半束长发、面容俊逸的孟老师，便激动地拍着桌子说道：“晋州第一才子果然不是浪得虚名！这三首诗词妙极了，当为满分！”
另一位老师凑上来说道：“写了什么，让我看看。”
只听他扯过试卷念道：“问渠那得清如许？为有源头活水来……好一首观书有感，借风景喻读书，颇有哲理。后面两首也是上上之作，佩服啊。孟老师，恐怕连你也写不出这么好的诗吧？”
孟老师朗声一笑：“哈哈，以后的诗词课，我情愿让他来授课，我去下面旁听。”
“此生其他两科如何？”
“可惜经义只是中等，错了十五道。”孟老师略感惋惜地说，“这道策论，嘶……杨老师，您帮忙看看？”
教策论一科的杨叔宝老师也凑了过来，他看了看陈容写的答案，略微皱眉道：“他这回答，怎么与两种答案全部错开了……不过他对杂志益处的分析非常全面，我认为至少可以给他十分吧。”
孟老师点点头，满意地说道：“如此一来，他便能通过了。”
其实这道题的标准答案里，无论回答利大于弊，还是弊大于利，都能得分。关键在于考生如何分析利弊，并根据自己的分析得出结论，至于结论是哪个，并不重要。也就是说，哪怕陈容随便说两个杂志的弊端，然后回答利大于弊，也有机会拿高分。
偏偏陈容的结论……哪个也不是。只有利没有弊，题目里没这个选项啊……
吴院长却突然开口道：“有何难处？拿来我看看。”
孟老师又将陈容的试卷传给了吴仁爱，后者简单看过一遍，干脆利落地说道：“策论一题，偏离题目，当为零分。”
“这……”孟老师有些纠结地问道，“院长，不至于此吧？若此题给他零分，那他便无法通过了。”
吴仁爱的脸上露出了愠怒之色：“规矩就是规矩，就算只差一分也只能怪他自己水平不够。题目让他分析利弊，他却说杂志只有利，没有弊，何其荒谬？这题考的就是辩证思维，需要考生将杂志的利弊做对比，再概括出结论。可他的结论如此荒唐，怎能给分？”
“但他对利的剖析足够透彻，至少……至少给个五分吧？”孟老师努力为陈容争取着，他对陈容的诗才十分欣赏，实在不忍心看他被淘汰。
吴仁爱严肃地问道：“我问你，倘若题目问的是杀人有罪，还是杀人无罪。作答者分析得鞭辟入里，字字珠玑，但结论却是杀人者应当无罪，难道也能得分吗？”
“这两题不能一概而论吧……”
“都一样。”吴仁爱大手一挥，不耐烦地说道，“好了，先把他的卷子放我这，回去批阅其他考生的吧。”
孟老师很不情愿地将试卷放在吴院长的桌子上，眼看着他在策论的答案部分写了个大大的“零”，默默叹了口气。
另外两位老师则是拿起一片西瓜，
