三个葫芦娃会越来越有知识，而另外四个则会一直处于文盲状态，双方的观念分歧必然会越来越大，最后很可能让原本七人一心的葫芦娃分裂成不同的团体。
葫芦娃并非没有感情的机关傀儡，他们虽然长相相似，但本就存在不同的性格，而袁先生，正在借用“自主学习”这柄利刃，分割原本牢不可破的联系。
“厉害！”穿山甲心中暗叹，读书却越发卖力起来，甚至时不时遇到写一些相对生僻的词汇时，还会给二娃他们解释一番，虽然大娃觉得他这么做很啰嗦，但有些词他确实不懂，也就任由穿山甲如此。
时间就这么慢慢的过去，葫芦娃每日上午帮老汉采药、打猎、种田、劳作，下午便聚在一起，听穿山甲读书，二娃手里甚至多了个小本子，开始记录他记下的文字。
之后五娃也开始试着记录，六娃则只是听，看，却什么都不说，至于大娃那一派，则更多地是叽叽喳喳的讨论谁更厉害，谁多有能耐，某个角色多蠢之类的话题。
穿山甲本以为这是一个水磨工夫，需要许多时间，才能真正达到效果。
谁知道，在这本平妖传都还没读完的时候，就发生了变化——
厺厽 玩吧小说网 wanbar 厺厽。一直以来，最爱玩的七娃，转投到了二娃这一派，开始同样拿出小本子，开始学习文字了！
虽然只是一丁点的变化，但对于大娃、三娃来说，这无疑就是一种背叛，而穿山甲发现，其实四娃也想要学，只是一边碍于大娃、三娃的情绪，又和五娃不太对付，所以一直没拉下脸，只是偷偷在学，但可以看出，他和大娃、三娃讨论角色的时候，明显变少了，而看书的眼神，却多了几分认真。
葫芦娃的裂隙，扩大了！
