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第二章 在世仙 (第2/5页)

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其中最多的就是岛国漫画,由于被齐国吞并,天毒半岛,琉球,扶桑三地大量文化作品涌入神州,对于当时接受神州礼乐教育的人冲击极大。

李易这种热衷看道家典籍的也不得不承认,这些作品真的很有趣。

后来被教化班发现,他们就起了冲突。

“李易!”

一双白嫩的小手拍在李易书桌上,吓得他直打颤。

抬头,看到了一张颇为可爱的五官,皮肤白净,梳着长长的马尾,嘴里操着很流利的神州语。后来李易才意识到归化派从小会神州语的大概率是他们那里的贵族,在神州四方会一口流利的神州语是贵族的标志。

她叫白石雪见,归化班的班长,女性发育比男性早她的身高比李易高一头,女性特征也开始发育,那个时候李易以为是胸肌所以非常忌惮。

“干...干什么....”李易虚张声势的挺了挺胸膛。

白石雪见严厉说道:“你是不是仗着自己图书管理员的身份,一直霸占漫画书?”

“你怎能凭空污人清白?!”

李易顿时恼羞成怒,拍桌而起,很快两人扭打在一起,几秒钟后他被摁倒在地,白石雪见坐在他身上让他起不来。

“起开!”

“是不是你一直霸占漫画书!”

“你起开呜呜呜哇!”

李易的哭声很快就引来了老师,老师将他们俩人带去办公室一顿劈头盖骂。

骂了几分钟后,老师看着白石雪见说道:

“雪见我一直都以为你是一个品格优良的学生,为什么要打李易?还跑到人家班里去打!明天叫伱家长来!”

白石雪见一听到叫家长,立马慌了,泪水在眼里打转。

“老师!”李易举起手来,“一人做事一人当,是我先动的手!”

老师明显愣了一下,随即勃然大怒:“你还很骄傲哈!明天叫你家长来。既然是李易的错,雪见你可以先离开了,这里没你的事。”

接下来经过老师的调查与李易的自首,为了实现分权图书管理员多了一人白石雪见。当时李易感觉自己的领地被侵犯了一般,一直对白石雪见抱有很大成见。

而白石雪见仿佛没有察觉一般,一直缠着李易让他读图书馆中的历史书《海外诸国》。

“考试又不考这些东西,你学来干什么?”李易漫不经心的翻看厚厚的书籍,里边记载着多为文言文,整个小学除了老师恐怕也只有他能看懂。

“这些国家都没了,都不过我神州衍生文明,你好好读语文都比这个好。神州六国都够你背了,楚在南,赵在北,燕在东北,齐在东,秦在西,韩、魏在中间。现代后,变成夏在中,那么请问为什么夏在中?六国中少了谁?”

“嗯.....”白石雪见将头发抓乱都想不出来,反问道:“为什么?”

“笨蛋,因为我们将周边所有土地都占了,原本周国的领土是七国的。北至北极,南至吕宋群岛,东至白令海峡,西至里海都是我们神州大地,我们就是世界的东方。”李易展开双臂,仿佛在形容神州之大。

“还有六国中少了韩国,换简单点的,问最先上扶桑的是哪国人?”

“秦国!神武天皇徐福!”白石雪见终于遇到自己懂的题,立马举手抢答。

“错!是齐地琅琊人,徐福是齐国人。你真是笨,这都不懂还想学课外知识。”

“我.....”白石雪见迟疑了许久,随后小脸上恢复一如既往的严肃神情,活脱脱一个小大人,“其他班的人都不和我们归化班玩,很多人骂我们是岛民,我想知道为什么。今天语文老师教导落叶归根,我想知道我的根在哪里,如果知道了是不是可以和你们玩?”

“落叶归根是什么?”李易好奇问道。

“想知道?”白石雪见微微昂起脑袋,“那你得先帮我读读这本书。”

“算了,我查字典。飘落的枯叶,掉在树木根部。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人,终要.....”

“你耍赖!不准查!”

唯有在对方不擅长的语文和历史李易才敢趾高气昂,同时在对方请求下稍加指导。中间他们又打了几架,在约法三章下没有让老师知道,但李易一直没赢过。

为此李易在众多道经中翻找神功秘籍,终于找到了一本五禽戏,在他神功终于见效后(身体开始发育),他们小学毕业了。

白石雪见因为父母调动,离开了玉城。

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