着墙壁抱着膝盖看他和孩子微微笑，便说道：“王老师问你们一个问题，你们喜欢小秋阿姨吗？”
小布丁们七嘴八舌的喊：“喜欢。”
王忆笑道：“那让小秋阿姨教你们唱一首歌好不好？”
“好！”
秋渭水没想到自己吃着瓜结果房塌了，她赶紧摆手。
一对一的教导还好说，一对多特别是去面对多个陌生孩子她会下意识的焦虑。
王忆觉得她需要去尝试着跟外界妥协，光靠药物不行，产生药物依赖就麻烦了。
他去拉着秋渭水说：“你看到了，他们都很乖的，你不需要有什么压力，就是自己唱歌、让他们跟着你唱歌。”
“你想想，春天百花开，你可以领着他们在山坡上草地里唱《我们的祖国是花园》。”
“夏天天气热，你可以领着他们在树林里听着蝉鸣用树枝编织着小帽子唱《小草帽》。”
“秋天秋高气爽，你可以领着他们去海上唱《让我们荡起双桨》。”
“到了冬天寒风呼啸、白雪皑皑，你可以领着他们唱——唱什么你自己决定！”
yawenku.
“这多好呀！”
他知道秋渭水听吃理想主义这一套的，当初他就用北大荒春夏秋冬那一套话成功的糊弄了这姑娘。
于是，姑娘再次被糊弄。
她被王忆说的心动了，便绞了绞手指说：“那我试试吧，可是莪今天教他们唱什么？”
王忆说道：“唱《我爱首都天安门》吧，这首歌很欢快很好听。”
主要是助教们教小布丁们唱过，这样可以给秋渭水一个正向积极的回馈。
这样秋渭水来教儿歌，王忆跟叶长安坐在了一起。
他感叹道：“可算能休息一下了，嗓子冒烟了。”
叶长安笑道：“王老师你教的很好。”
王忆无奈的说道：“其实我教得不好，教育的真谛是有教无类、因材施教，我只能做到有教无类，做不到因材施教，没办法，我们学校的师资力量太差了。”
这话其他时候说没问题，如今他面前做的是县里一把手，未免有吐苦水逼支援的嫌疑。
他反应过来赶紧解释：“爷爷你了解我的，我只是跟你随便聊天，这话没有别的意思……”
“你有！”叶长安板起脸来，“你嫌国家给咱们外岛小学的支援不够。”
王忆说道：“真没有，我知道现在国家师资力量匮乏，外岛的小学都严重缺乏老师，所以我理解国家和教育局的难处。”
叶长安不跟他说话了。
好像生气一样板起脸来。
他也不看王忆了，盯着秋渭水和小布丁们看。
秋渭水拍着手打拍子来领着学生们唱歌，然后‘我爱首都天安门、天安门上太阳升’的整齐歌声响了起来。
教育难度的降低、正向反馈的出现让秋渭水心理压力锐减，她脸上的紧张之情渐渐缓解，开始露出笑容。
这首歌唱完，秋渭水很高兴也很冲动，说：“同学们唱的很好，小秋阿姨待会给你们发糖吃好不好？”
这话跟捅了马蜂窝一样，一群小马蜂顿时蜂拥而上纷纷喊：“好！”
“小秋阿姨唱的最好！”
“跟着小秋阿姨再唱一遍！”
“小秋阿姨再领我们唱一遍！”
秋渭水还是单纯，她并没有意识到小布丁们的积极源自于‘发糖吃’，还以为自己的歌声很动听把他们打动了。
于是她拍手打着牌子又领着小布丁们开始欢唱。
叶长安突然扭头看向王忆，说道：“从党的十一届三中全会召开以来，咱们的幼儿教育事业在蓬勃发展。”
“中央在80年的幼儿教育经验交流会上发布了《幼儿园教育纲要》的试行草案，正在努力解决幼儿教育师资力量严重匮乏问题。”
“国家正在有计划的发展幼儿师范学校，对农村实行定向招生、定向分配，也在试行计划外招收不包分配的农村学生参加职业幼师班的政策，以为农村地区培养更多的幼儿教师。”
“现在城里的育红班、幼儿园也是缺乏老师的，这方面我作为领导帮不上忙，不过我作为一名爷爷可以给你帮上忙。”
“让小水来你们育红班当老师吧！”
最后这句话把王忆给震住了！
让秋渭水来育红班当老师？
他吃惊的看向叶
